我园创办于1987年5月，全园占地面积3200平方米，建筑面积693平方米，绿化面积1894平方米，活动场地613平方米。我园有3个教学班，4名教职员工，基本符合《高密市幼儿园工作管理办法》的要求。全体教师能做到爱岗敬业，关心、体贴、爱护幼儿，真正做到爱生如子，无体罚变相体罚幼儿现象. 我园布局合理，建筑设计安全坚固，符合幼儿特点，设有活动室、办公室、盥洗室，四机一幕进教室达100%，有大型玩具2件、中型玩具18件、小型玩具多种，符合教玩具配备要求。活动区内做到了绿化、美化、净化、儿童化、教育化，各班根据季节科学布置角色游戏区、并定期进行考评。 园所在环境上下功夫，利用一切环境因素，使园所处处充满教育。教师积极为幼儿创设动手、动脑、动口的教育环境，促进幼儿各种能力的发展。形态各异的各种小动物及不同特点的图案设计，体现出教师的心灵手巧，幼儿作品栩栩如生，体现出幼儿的智慧超群。对幼儿园来说，心理环境也非常重要，教师们诚恳，充满爱心做事，就能嬴得孩子们和家长的心，现在在我们的幼儿园里看到这样一种现象：教师感到自己的孩子是最好的，孩子感到自己的老师是最好的，因此取得了最佳的育人效果。 “游戏课程”是我们幼儿园的灵魂与发展思路，我园幼儿园自建园初就明确了让幼儿在玩中学、乐中学，拓展思维方式，开阔幼儿思路着手，家园共建、师生同乐为主题的建园宗旨，游戏是幼儿生活中不可缺少的内容，对幼儿来说，游戏不仅是一种玩耍，而也是一种学习、工作和生活。游戏最符合幼儿的心理特点、认知水平、活动能力，最能有效地满足幼儿的需要。 随着“一日活动皆课程”进我园后，我们组织全体教师参与讨论，从不同角度，不同层面谈了自己的看法和见解，归结为“一日生活皆课程”。也就是说我们不能只把集体活动看作是幼儿的学习活动，而应该把幼儿的一日生活各个环节即幼儿每日的入园、离园、盥洗、入厕、早操、游戏等活动均纳入幼儿园的课程范畴之内，有计划、有目的地运用符合幼儿年龄阶段特点的方式方法，培养幼儿良好的生活、学习、卫生习惯，塑造优秀品质和基本能力。如幼儿入园时的师生问好、妈妈再见;晨午检时的点名及卫生安全教育;大小便应在便池内，怎样既把小手洗干净了又不浪费水;怎样饮水;做操时怎样有秩序的排队;集体活动与分散活动时教育幼儿要积极参与且同伴之间应相互谦让等;户外活动怎样注意安全;离园时跟老师打声招呼，老师知道家长来接你了等等;这些环节无时无刻不存在着教育。 办园来，我们用博大的爱心和艰苦的汗水浇铸着身后坚实而厚重的步骤，把孩子们的笑脸映得灿烂如花，得到了社会和家长朋友们的肯定。